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http://hdl.handle.net/10609/147685
Título : | Usos educativos de las TIC, competencias tecnológicas y rendimiento académico de los estudiantes universitarios barineses. Una perspectiva causal y comparada con sus pares estadounidenses y europeos |
Autoría: | Godoy Rodríguez, Carlos |
Director: | Sancho-Vinuesa, Teresa |
Resumen : | La investigación se desarrolló sobre una muestra estratificada de 410 estudiantes de instituciones de educación superior ubicadas en Barinas, Venezuela. Estas representan una población combinada de aproximadamente 26.400 estudiantes universitarios de pregrado. El objetivo del estudio fue comparar los patrones de uso de Internet con fines académicos de los estudiantes barineses con los de sus pares estadounidenses, así como las habilidades en TIC de los estudiantes barineses con las de sus pares europeos. También se analizaron las relaciones entre el uso de las TIC con fines educativos, las habilidades con las TIC y el rendimiento académico. Los hallazgos tienden a confirmar la hipótesis de la existencia de una brecha educativa entre estudiantes universitarios locales y estadounidenses; y la no existencia de brecha digital entre los primeros y los estudiantes universitarios europeos. Adicionalmente, se reveló la influencia significativa de varios indicadores en el índice de habilidades TIC sobre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios barineses. |
Palabras clave : | usos de internet internet y educación superior estudiantes universitarios estudiantes universitarios Barineses análisis comparativo de usos de internet internet en Venezuela brecha digital brecha educativa modelado con ecuaciones estructurales |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 30-may-2007 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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