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http://hdl.handle.net/10609/147758
Título : | La inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación superior online: Un análisis cualitativo sobre la influencia de la socialización y el ambiente de aprendizaje en su éxito académico |
Autoría: | Reyes, Jose Israel |
Director: | Meneses, Julio |
Resumen : | En esta tesis abordamos el tema de la inclusión del estudiantado con discapacidad en la educación superior en línea a partir de la mejora de los procesos de socialización y el acompañamiento académico. Además, planteamos la aplicación del diseño universal en la planificación y en la docencia, de manera que las mejoras introducidas beneficien a toda la diversidad de estudiantes. Discutimos también las principales líneas de investigación, las cuales deberían centrarse en aspectos como la edad, el género, el contexto social o étnico y la severidad de la discapacidad de los estudiantes, así como en explorar la visión del profesorado respecto a la aplicación del diseño universal de manera generalizada. Cerramos la tesis con una serie de recomendaciones dirigidas a mejorar los procesos de inclusión en la universidad en lo referente al diseño curricular, la evaluación, la docencia, el acompañamiento, la colaboración y la promoción del sentido de comunidad. |
Palabras clave : | inclusión educativa educación superior online socialización estudiantes con discapacidad diseño universal |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 22-feb-2023 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Reyes Israel_Thesis final_Inclusión de estudiantes con discapacidad en entornos online.pdf Until 2024-08-23 | 2,67 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Pedir una copia |
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