Proposta metodològica per a la realització d’Avaluacions d’Impacte Educador en la ciutat educadora

Abstract

El present treball final de màster aborda la necessitat, no coberta fins ara, de l’avaluació de les polítiques públiques municipals prèvia a l’execució o desenvolupament de les actuacions (ex ante) i amb una mirada molt concreta i molt àmplia a la vegada: la de les ciutats educadores. Per això, es desenvolupa una proposta metodològica per a l’avaluació ex ante de l’impacte educador de les actuacions dels ajuntaments i es crea una guia metodològica per a poder implementar-la. En aquesta guia s'hi explica el seu funcionament, els conceptes en què es basa l'avaluació (i que provenen dels principis de la Carta de Ciutats Educadores) i conté a més els instruments necessaris per a realitzar-la.

El presente trabajo final de máster aborda la necesidad, no cubierta hasta ahora, de la evaluación de las políticas públicas municipales previa a la ejecución o desarrollo de las actuaciones (ex-ante) y con una mirada muy concreta y muy amplia a la vegada: la de las ciudades educadoras. Por eso, se desarrolla una propuesta metodológica para la evaluación ex-ante del impacto educador de las actuaciones de los ayuntamientos y se crea una guía metodológica para poder implementarla. En esta guía se explica su funcionamiento, los conceptos en que se basa la evaluación (y que provienen de los principios de la Carta de Ciudades Educadoras) y contiene además los instrumentos necesarios para realizarla.

This master's thesis addresses the hitherto unmet need for the evaluation of municipal public policies prior to the implementation or development of the actions (ex-ante) and with a very specific and at the same time very broad perspective: that of educating cities. For this reason, a methodological proposal is developed for the ex-ante evaluation of the educational impact of the actions of city councils and a methodological guide is created in order to implement it. This guide explains how it works, the concepts on which the evaluation is based (and which come from the principles of the Charter of Educating Cities) and also contains the necessary instruments to carry it out.