Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/147817
Títol: | Comunicación social de niños/as con TEA: efecto de una teleintervención con videofeedback virtual basada en estrategias NDBI (Naturalistic Developmental Behavioural Interventions) centrada en la familia |
Autoria: | Lares Acevedo, David |
Tutor: | Igualada, Alfonso |
Resum: | El propòsit d'aquest estudi ha estat avaluar l'efecte que té una teleintervenció familiar sobre la comunicació social de nens/as amb TEA. S'ha ensenyat a un grup de 7 pares/mares mitjançant dues sessions de videofeedback asíncron a aplicar tres estratègies derivades d'intervencions naturalistes conductuals i del desenvolupament o NDBI (Modelar paraules i gestos, sol·licitar resposta mitjançant consigna verbal i realitzar demora de temps) mentre duen a terme una activitat compartida en la qual narren contes gravats en format audiovisual sense contingut verbal en un dispositiu digital. Mitjançant un disseny de línia basi múltiple s'han avaluat els següents components: (a) la fidelitat amb la qual fan les estratègies, (b) la freqüència amb la qual administren les estratègies i (c) la freqüència de respostes verbals i gestuals que fan els nens/as. Després de la intervenció s'ha observat com els pares/mares van fer ús de les estratègies amb una alta fidelitat i van dur a terme un major nombre d'estratègies NDBI per sessió. Una de les conclusions principals és que s'ha produït un major nombre de produccions verbals i gestuals en els nens/nes associades al tractament. |
Paraules clau: | infància comunicació social trastorn de l'espectre autista |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 9-jun-2022 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
dlaresTFG0622memoria.pdf | Memoria del TFG | 1,25 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons