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http://hdl.handle.net/10609/148158
Título : | El canvi de la percepció sobre la masculinitat a través de les diferents etapes escolars d'un centre educatiu |
Otros títulos : | Definició i factors que intervenen en la creació del concepte de masculinitat en infants i joves de diverses edats |
Autoría: | Sánchez Toledano, Ariadna |
Tutor: | Martí Galcerán, Glòria |
Resumen : | La American Psychological Association advierte de los peligros de la "masculinidad tóxica": agresividad, represión emocional y aumento de las conductas de riesgo. Por esta razón, es importante implicar a la comunidad educativa y prevenir su desarrollo. El objetivo general de esta investigación fue investigar cómo cambia la percepción de la masculinidad a través de las distintas etapas escolares. Se ha utilizado una metodología de estudio de caso de la escuela Montessori Palau Figueres. La muestra fueron 51 alumnos desde Infantil 2 hasta 4º de ESO. Los instrumentos utilizados fueron un registro de observación y un cuestionario. Las principales conclusiones han sido que en todas las edades perciben al hombre con agresividad, fuerza y autoridad, a partir de 3º de Primaria aumentan las conductas de riesgo, en Infantil y principio de Primaria presentan menos patrones tradicionales, y los medios de comunicación, familia, grupo de iguales, rechazo a la feminidad y docentes influyen en los patrones de masculinidad. |
Palabras clave : | estudios de género rol y escuela género igualdad masculinidad patrones |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 13-ene-2023 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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asancheztolTFM0123.pdf | Memoria del TFM | 1,45 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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