Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/148503
Títol: | Guia pràctica per a la intervenció logopèdica en la hipoacúsia infantil dins les aules ordinàries |
Autoria: | Amado Balaguer, Andrea |
Tutor: | Bayés Espinet, Gemma |
Altres: | Aguilar Serrano, Débora |
Resum: | En la següent guia clínica es recullen diverses recomanacions basades en les evidències científiques per a la millora de la intervenció en la hipoacúsia en població infantil, amb l’objectiu de facilitar informació als professionals de l’educació i millorar la inclusió dels infants amb hipoacúsia dins del sistema educatiu. És important que la hipoacúsia sigui diagnosticada perquè es puguin prendre les mesures necessàries d’intervenció logopèdica i garantir que l’infant pugui rebre un tractament adequat a les seves necessitats. El tractament pot incloure l’ús d’audiòfons, implants coclears i teràpies de rehabilitació auditiva i del llenguatge. La inclusió educativa és rellevant per garantir que els infants amb hipoacúsia tinguin accés a una educació de qualitat i puguin desenvolupar les seves habilitats comunicatives. S’identifiquen diverses barreres, faltes de recursos i temps i escassa formació del professorat sobre com intervenir amb l’alumnat amb hipoacúsia. El professorat té pocs recursos i formació per incloure a l’alumnat amb pèrdua auditiva dins de l’aula i afavorir el desenvolupament del llenguatge de l’alumnat. Per tant, apareix la necessitat de donar suport i de satisfer les necessitats d’aquest perfil d’alumnat dins les aules ordinàries. La inclusió pot incloure adaptacions a l’aula com l’ús dels recursos visuals, la tecnologia, la llengua de signes o la formació del professorat. Es duu a terme una recerca bibliogràfica en diverses bases de dades sobre com cal actuar amb l’alumnat amb hipoacúsia dins de les aules per tal d’afavorir la inclusió. |
Paraules clau: | hipoacúsia infantil intervenció logopèdica inclusió educativa desenvolupament del llenguatge |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 13-jul-2023 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
PAC 5_Amado_Andrea (1).pdf | Memòria del TFG | 495,64 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons