Ús de la IA generativa en el procés de creació d'instruments i activitats d'avaluació: Suport en l'avaluació

Abstract

L'objectiu d'aquest document és destacar la importància del procés de creació de l'avaluació d'una assignatura en el context de l'ensenyament i l'aprenentatge. Es ressalta com aquest procés permet mesurar l'adquisició de competències, coneixements i habilitats per part dels estudiants, assegurant que estiguin preparats per aplicar el que han après en contextos reals. A més, el text menciona que l'ús d'eines avançades d'intel·ligència artificial generativa pot facilitar la creació d'estratègies d'avaluació detallades i adequades. Aquest suport inclou idees per a activitats i proves, la ideació de criteris i instruments d'avaluació, i l'avaluació del mateix procés formatiu. El text subratlla la necessitat d'una planificació meticulosa per garantir que l'avaluació sigui correcta, equitativa i promogui un aprenentatge efectiu, dins d'un procés dinàmic i complex de revisió constant, amb la finalitat d'assegurar una educació de qualitat adaptada a les necessitats dels estudiants.

El objetivo de este documento es destacar la importancia del proceso de creación de la evaluación de una asignatura en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje. Se resalta cómo este proceso permite medir la adquisición de competencias, conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes, asegurando que estén preparados para aplicar lo que han aprendido en contextos reales. Además, el texto menciona que el uso de herramientas avanzadas de inteligencia artificial generativa puede facilitar la creación de estrategias de evaluación detalladas y adecuadas. Este apoyo incluye ideas para actividades y pruebas, la ideación de criterios e instrumentos de evaluación, y la evaluación del mismo proceso formativo. El texto subraya la necesidad de una planificación meticulosa para garantizar que la evaluación sea correcta, equitativa y promueva un aprendizaje efectivo, dentro de un proceso dinámico y complejo de revisión constante, con el fin de asegurar una educación de calidad adaptada a las necesidades de los estudiantes.

The objective of this document is to highlight the importance of the process of creating the evaluation of a subject in the context of teaching and learning. It emphasizes how this process allows measuring the acquisition of competencies, knowledge, and skills by the students, ensuring that they are prepared to apply what they have learned in real contexts. Additionally, the text mentions that the use of advanced generative artificial intelligence tools can facilitate the creation of detailed and appropriate evaluation strategies. This support includes ideas for activities and tests, the ideation of evaluation criteria and instruments, and the evaluation of the formative process itself. The text underscores the need for meticulous planning to ensure that the evaluation is accurate, fair, and promotes effective learning, within a dynamic and complex process of constant review, in order to ensure a quality education adapted to the needs of the students.