Transformando el aprendizaje: Unidad Didáctica gamificada para un aula de cinco años de segundo ciclo de Educación Infantil

Abstract

La gamificación es una metodología educativa en auge que emplea elementos de los juegos para motivar y comprometer al alumnado en el proceso de aprendizaje. Ante la creciente preocupación por la falta de motivación en el aula, el profesorado está recurriendo cada vez más a esta estrategia pedagógica efectiva. El propósito primordial de este proyecto es la elaboración de una Unidad Didáctica gamificada dirigida al alumnado de cinco años en el segundo ciclo de Educación Infantil. Se analiza exhaustivamente el entorno educativo con el objetivo de identificar sus necesidades específicas y se constata la necesidad de gamificar utilizando recursos tecnológicos. La propuesta educativa se centra en temas de naturaleza y contaminación ambiental, presentados de manera divertida y motivadora para aumentar la curiosidad y el compromiso de los estudiantes, utilizando los recursos tecnológicos como vía para conseguir estos objetivos. La Unidad Didáctica se implementará en un centro educativo rural de la provincia de León, con instalaciones adecuadas y un equipo docente comprometido. En resumen, este trabajo contribuye al conocimiento general sobre la gamificación en el ámbito educativo, ofreciendo una propuesta práctica adaptada a las necesidades específicas de un aula de Educación Infantil. Además, integra las Tecnologías de la Información y Comunicación como una herramienta clave para enseñar de manera dinámica y atractiva, promoviendo el aprendizaje de estas herramientas entre el estudiantado mediante recursos adaptados a su edad.

Gamification is a growing educational methodology that uses elements of games to motivate and engage students in the learning process. Faced with growing concern about a lack of motivation in the classroom, teachers are increasingly turning to this effective pedagogical strategy. The primary purpose of this project is the development of a gamified Didactic Unit aimed at five-year-old students in the second cycle of Early Childhood Education. The educational environment is exhaustively analyzed with the aim of identifying its specific needs and the need to gamify using technological resources is confirmed. The educational proposal focuses on topics of nature and environmental pollution, presented in a fun and motivating way to increase the curiosity and commitment of students, using technological resources as a way to achieve these objectives. The Didactic Unit will be implemented in a rural educational center in the province of León, with adequate facilities and a committed teaching team. In summary, this work contributes to general knowledge about gamification in the educational field, offering a practical proposal adapted to the specific needs of an Early Childhood Education classroom. In addition, it integrates Information and Communication Technologies as a key tool to teach in a dynamic and attractive way, promoting the learning of these tools among students through resources adapted to their age.

La gamificació és una metodologia educativa en auge que utilitza elements dels jocs per motivar i comprometre l'alumnat en el procés d'aprenentatge. Davant la preocupació creixent per la manca de motivació a l'aula, el professorat està recorrent cada vegada més a aquesta estratègia pedagògica efectiva. El propòsit primordial d'aquest projecte és l'elaboració d'una unitat didàctica gamificada adreçada a l'alumnat de cinc anys al segon cicle d'educació infantil. S'analitza exhaustivament l'entorn educatiu amb l'objectiu d'identificar les necessitats específiques i es constata la necessitat de gamificar utilitzant recursos tecnològics. La proposta educativa se centra en temes de naturalesa i contaminació ambiental, presentats de manera divertida i motivadora per augmentar la curiositat i el compromís dels estudiants, utilitzant els recursos tecnològics com a via per assolir aquests objectius. La Unitat Didàctica s'implementarà a un centre educatiu rural de la província de Lleó, amb instal·lacions adequades i un equip docent compromès. En resum, aquest treball contribueix al coneixement general sobre la gamificació a l'àmbit educatiu, oferint una proposta pràctica adaptada a les necessitats específiques d'una aula d'Educació Infantil. A més, integra les Tecnologies de la Informació i la Comunicació com una eina clau per ensenyar de manera dinàmica i atractiva, promovent l'aprenentatge d'aquestes eines entre els estudiants mitjançant recursos adaptats a la seva edat.