Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/15881
Títol: | Influència de les emocions en el processament de la informació en alumnes dislèxics |
Autoria: | Moyano Barrero, Antoni |
Tutor: | Lleonart Sitjar, Ariadna |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | Amb la Teoria PASS (sobre els 4 processadors cognitius: planificació, atenció, seqüencial i simultani), volem demostrar en el present treball que els alumnes dislèxics processen la informació com la senten. Per això són tant importants les emocions del subjecte i la seva influència en l'aprenentatge escolar. Treballant aquestes emocions podem comprendre com està afectada la seva autoestima i el seu autoconcepte, per així poder desmuntar les creences negatives que l'empenten a creure que no pot fer les tasques escolars que fan els seus companys. |
Paraules clau: | emocions processament de la informació dislèxics |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 15-jun-2012 |
Llicència de publicació: | NO |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
amoyanobTFC0612memòria.pdf | Memòria del TFC | 809,03 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.