Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/256
Títol: | Estimulació cognitiva, setembre 2009 |
Autoria: | Blázquez Alisente, Juan Luis Galpasoro Izaguirre, Nekane González Rodríguez, Begoña Lubrini, Genny Periañez Morales, José Antonio Rios-Lago, Marcos Sánchez Cubillo, Ignacio Tirapu Ustárroz, Javier Zulaica Cardoso, Amaia |
Director: | Muñoz Marrón, Elena |
Resum: | El terme estimulació cognitiva fa referència a totes aquelles activitats dirigides a millorar el rendiment cognitiu general o algun dels seus processos i components específics (atenció, memòria, llenguatge, funcions executives, càlcul, etc.), ja sigui aquesta en subjectes sans com en pacients amb algun tipus de lesió en el sistema nerviós central. En alguns contextos s'usa el terme rehabilitació, que va més enllà i implica el restabliment de la situació dels pacients al grau de funcionament més alt possible a nivell físic, psicològic i d'adaptació social. Això inclou posar tots els mitjans possibles per a reduir el impacte de les condicions que són discapacitants i per a permetre als pacients arribar a un nivell òptim d'integració social. En aquesta assignatura s'estudiaran les principals funcions cognitives, amb els seus correlats anatòmics, i es treballarà com es poden estimular amb la finalitat de assolir el màxim nivell funcional, tant en persones sense cap alteració al sistema nerviós central com en aquelles amb patologies que afecten al funcionament cognitiu. |
Paraules clau: | estimulació cognitiva rendiment cognitiu processos cognitius |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/lecture |
Data de publicació: | 16-set-2009 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | UOC Learning resources Recursos Educativos UOC Abiertos |
Arxius per aquest ítem:
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons