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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021-04-08A systematic review of academic interventions for students with disabilities in Online Higher EducationReyes, Jose Israel; Meneses, Julio; Melián Ferrándiz, Efrem; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2022-07-04Persistence and time challenges in an open online university: a case study of the experiences of first-year learnersXavier, Marlon; Meneses, Julio
2013-11Diagnosi sobre les violències que afecten les persones jovesBerga Timoneda, Anna; Sáez Giol, Lluís; Fàbregues, Sergi; Meneses, Julio
2014-08-01Factors affecting school teachers' perceptions of the instructional benefits of digital technologyBadia, Antoni; Meneses, Julio; Sigalés Conde, Carles; Fàbregues, Sergi
2020-06Fostering retention in online higher education: Students' perceptions of an intervention addressing their first-year experienceXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020-06A literature review on the definitions of dropout in Online Higher EducationXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-12-05Are women present, absent or in disguise? Analyzing gender bias in the Spanish WikipediaMinguillón, Julià; Meneses, Julio; Fàbregues, Sergi; Aibar, Eduard; Ferran, Nuria
2017-04-02La adquisición de las competencias profesionales a través de las prácticas curriculares de la formación inicial de maestrosRodríguez-Gómez, David; Armengol Losantos, Carme; Meneses, Julio
2021-11-02The Tensions Between Student Dropout and Flexibility in Learning Design: The Voices of Professors in Open Online Higher EducationXavier, Marlon; Meneses, Julio
2019-07¿Por qué las editoras no persisten en la Wikipedia? análisis cualitativo del sesgo de género en la Wikipedia en castellanoFerran, Nuria; Meneses, Julio; Fàbregues, Sergi; Minguillón, Julià; Aibar, Eduard; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

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