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http://hdl.handle.net/10609/44081
Título : | Personalización de planes de aprendizaje en base a la selección de estudios de caso. |
Autoría: | Maina, Marcelo Fabián Guardia, Lourdes Sangrà, Albert |
Resumen : | Teniendo en cuenta la diversidad de intereses profesionales que presentan los estudiantes del Máster universitario en educación y TIC (e-learning) (METIC) de la Universitat Oberta de Catalunya, y las recomendaciones metodológicas del EEES que promueven un aprendizaje más personalizado, se elabora un proyecto de investigación-acción en el que se diseña y valida una metodología de personalización de los aprendizajes. Esta metodología, proyectada en el desarrollo de un plan de aprendizaje basado en competencias, permite a los alumnos construir sus propios itinerarios de aprendizaje mediante la selección de tres estudios de casos sobre un total de seis. En el diseño e implementación de la propuesta participan profesores coordinadores y profesores consultores, de acuerdo con el modelo de enseñanza en línea de la UOC, junto a los investigadores que forman parte del proyecto. Este artículo presenta los resultados de la primera iteración de la investigación realizada con dos cohortes de alumnos, que incluye la validación de la metodología y una serie de recomendaciones para el diseño e implementación de un enfoque de personalización de los aprendizajes basado en estudios de caso. |
Palabras clave : | personalización plan de aprendizaje itinerario de aprendizaje |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Fecha de publicación : | 2-jul-2010 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Conference lectures |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Maina_CIDUI2010_Personalizacion.pdf | Artículo de congreso | 654,09 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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