El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Cabrera, Nati	-
dc.contributor.author	Mayordomo, Rosa M.	-
dc.date.accessioned	2016-06-07T08:59:52Z	-
dc.date.available	2016-06-07T08:59:52Z	-
dc.date.issued	2016-04	-
dc.identifier	84-608-6969-6	-
dc.identifier.citation	Cabrera, N.. ( 2016 ). El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología..84-608-6969-6.	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10609/51262	-
dc.description.abstract	Los dos primeros capítulos del libro, recogen el marco teórico de feedback i feddforward sobre el que se sustentan las innovaciones que se han llevado a cabo en diferentes contextos educativos universitarios. También se presentan diferentes formas de diseñar el feedback y de implementar los procesos de feedback, realizadas en diferentes asignaturas en distintas universidades, con el objectivo de promover la implicación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Colención Transmedia XX!	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	-
dc.subject	Evaluación; Retroalimentación; Educación Superior	es
dc.subject	Assessment; feedback; Higher Education	en
dc.title	El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología.	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	-
dc.gir.id	LM-0000001429	-
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