Replantejant les pràctiques socioeducatives en un centre obert : Contribucions des del feminisme

Abstract

Aquesta recerca analitza, acull, aprofundeix i explora quins sabers i pràctiques feministes poden contribuir en la nostra feina diària com a educadores i educadors socials en un context en què la violència que es respira és latent. Pretén una retrobada intencional amb la veu de les dones i dels feminismes per tal de cercar vies, ampliar mirades i abordar la problemàtica de la violència i, més específicament, la de gènere en nens i nenes que tenen la violència interioritzada en el si de les seves relacions. Aquesta idea parteix de la necessitat com a educadora de poder repensar, reconvertir, transformar i fer les coses millor en el meu dia a dia a la feina, fugint del model patriarcal. La metodologia que ha guiat la recerca ha estat basada en la investigació qualitativa, més concretament mitjançant un estudi interpretatiu de tipus (auto)etnogràfic. Aquest estudi també es posiciona conscientment en el paradigma sociocrític pel compromís en la realitat estudiada, pel posicionament actiu en primera persona com a educadora i investigadora, i per la necessitat i motivació de canviar certes pràctiques que contribueixin a poder millorar la meva tasca professional i, en la mesura del que sigui possible, la de la resta de l'equip educatiu.

Esta investigación analiza, acoge, profundiza y explora qué saberes y prácticas feministas pueden contribuir en nuestro trabajo diario como educadoras y educadores sociales en un contexto en el que la violencia que se respira es latente. Pretende un reencuentro intencional con la voz de las mujeres y los feminismos para buscar vías, ampliar miradas y abordar la problemática de la violencia y, más específicamente, la de género en niños y niñas que tienen la violencia interiorizada en el seno de las sus relaciones.

This research analyzes, hosts, delves and explores how feminist knowledge and practices can contribute to our daily work as social educators in a context in which violence is latent breathe. Seeks an intentional encounter with the voice of women and feminisms to find ways, expand looks and addressing the problem of violence and, more specifically, gender children with violence internalized within the relationships.