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http://hdl.handle.net/10609/56365
Título : | Comunidades virtuales de aprendizaje para potenciar la apropiación social de tecnología : Un caso de estudio basado en MOOC |
Autoría: | Santa Soriano, Alba |
Tutor: | Sanz-Martos, Sandra |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resumen : | El presente trabajo de investigación pretende avanzar en explorar y analizar la actividad desarrollada en un curso MOOC, para comprender cómo se articulan en la práctica sus actores, procesos de aprendizaje y dinámicas de interacción social, y cómo estos pueden contribuir a reforzar los procesos de apropiación social de la tecnología en el paradigma de la Sociedad Red. Para ello, se propone un estudio exploratorio, de carácter interpretativo, sistematizado y riguroso, orientado a comprender el problema de investigación definido desde una perspectiva de investigación-acción. |
Palabras clave : | comunidades virtuales MOOC apropiación social tecnología |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 20-jun-2016 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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asantaTFM0616memoria.pdf | Memoria del TFM | 1,47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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