La lírica a través del flipped learning: métrica, rima y tipos de estrofa

Abstract

El presente trabajo propone el desarrollo de unas sesiones diseñadas para el uso efectivo de las TIC en el aula y el aprovechamiento de las ventajas y oportunidades que ofrecen en el aprendizaje. Por su contenido, es aplicable en la asignatura de Lengua y literatura en un curso de 2º de ESO. La modalidad a la que está dirigido es la educación presencial combinada con la virtual a través del método flipped learning. Las sesiones se recogen en un curso creado en el SGA Moodle, al que los alumnos pueden acceder mediante de sus ordenadores, móviles o tabletas electrónicas.

El present treball proposa el desenvolupament d'unes sessions dissenyades per a l'ús efectiu de les TIC a l'aula i l'aprofitament dels avantatges i oportunitats que ofereixen en l'aprenentatge. Pel seu contingut, és aplicable en l'assignatura de Llengua i literatura en un curs de 2º d'ESO. La modalitat a la qual està dirigit és l'educació presencial combinada amb la virtual a través del mètode flipped learning. Les sessions es recullen en un curs creat en el SGA Moodle, al que els alumnes poden accedir mitjançant dels seus ordinadors, mòbils o tauletes electròniques.

The present work proposes the development of some sessions designed for the effective use of the TIC in the classroom, taking advantage of the features and opportunities that they offer for learning. For its content, it is applicable in the course of "Llengua i literatura" of 2º of ESO. The modality to which it is directed is in person education combined with virtual education through the "flipped learning" method . The sessions are collected in a course created in the SGA Moodle, to which the students can access by means of of their computers, mobile or electronic tablets.