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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-10-04Do researchers use Open Research Data? Exploring the relationships between usage trends and metadata quality across scientific disciplines from the Figshare caseQuarati, Alfonso; Raffaghelli, Juliana Elisa; Institute for Applied Mathematics and Information Technologies. National Research Council; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-07-06Analíticas de aprendizaje justas: diseño, participación y trans-disciplina en la tecno-estructuraMotz, Regina; Díaz Charquero, Patricia; Universidad de la República de Uruguay; Raffaghelli, Juliana Elisa
2020-12-28Transcriptome profiling and longitudinal cohort studies of myositis subsetsPinal-Fernandez, Iago; Carrion, Carme; Mammen, Andrew
2020-08-30Agroecology prosumption: The role of CSA networksEspelt, Ricard
2020-03-02La estimación por referencia a valores catastrales multiplicados por índices o coeficientes en el ámbito del ITPAJD y el ISDRovira, Irene
2020-02-06The relative role of the intellectual and moral virtues in sustainable management decisions: the case of practical wisdom and justiceCuguero-Escofet, Natàlia; Rosanas Martí, Josep Maria; Universidad Pública de Navarra; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020-12-10Quantitative analysis of translations in Spanish-language periodical publications (1900–1945)Ikoff, Ventsislav; Martínez, Pablo
2020-09-03Is data literacy a catalyst of social justice? A response from nine data literacy initiatives in higher educationRaffaghelli, Juliana Elisa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-10-02La tributación del ajuar doméstico en el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones: análisis y consecuencias de la nueva doctrina del Tribunal SupremoRovira, Irene
2020-08-19Sensor-based proximity metrics for team research. A validation study across three organizational contextsMüller, Jörg; Meneses, Julio; Humbert, Anne Laure; Guenther, Elisabeth; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Oxford Brookes University; Vienna University of Economics and Business

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