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Título
Autor(es)
2011
LMS y web 2.0 una relación simbiótica en las aulas universitarias: diseño e integración de actividades pedagógicas 2.0 en una plataforma Blackboard
Rodera Bermúdez, Ana María
;
Barbera, Elena
2010-01-13
OER, estándares y tendencias
Rodriguez Morales, Germania
;
Cueva Carrión, Samanta
2014-06
Alternativa al poder; establecimiento de poder: el discurso en el canal en YouTube de Podemos
Rosa Bernáez, Gabriel
2011-11-17
Apparatus, instrument, apparel: an essay of definitions
Gagnon, Jean
2012-12
Pragmatismo, ciudadanía y Estado en el marco europeo de principios del siglo XX: el papel del jurista español Quintiliano Saldaña
Jiménez Alonso, Belén
2014-07-30
Uso de las TIC en la interacción profesor alumno: un estudio de caso en una Escuela de Arte y Superior de Diseño
Canós Rius, Nancy
;
Guitert, Montse
;
Escola d'Art i Superior de Disseny de Castelló
;
Universitat Oberta de Catalunya. Education and ICT innovation (EDUL@B)
2011
Estudi empíric sobre la semàntica verbal del català: el cas de la modalitat de l'acció
Coll-Florit, Marta
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-09-22
Estimating the economic payoff to virtual university education: a case study of the Open University of Catalonia
Castaño Muñoz, Jonatan
;
Carnoy, Martin
;
Duart, Josep M
2012-02
Els usos lingüístics: tres consideracions sobre la delimitació conceptual, la consolidació i la modificabilitat
Marí Mayans, Isidor
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-06-02
Improving Reliability and Scalability of LoRaWANs Through Lightweight Scheduling
Reynders, Brecht
;
Wang, Qing
;
Tuset-Peiro, Pere
;
Vilajosana, Xavier
;
Pollin, Sofie
Opciones relacionadas
Autor
33
Barbera, Elena
33
Juan, Angel A.
31
Vilajosana, Xavier
29
Megias, David
27
Duart, Josep M
.
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Materia
86
Web-based instruction
84
Ensenyament virtual
84
Enseñanza virtual
82
higher education
68
e-learning
.
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Fecha de publicación
214
2019
232
2018
181
2017
186
2016
150
2015
129
2014
94
2013
148
2012
227
2011
219
2010
.
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Tipo de publicación
626
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131
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77
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1
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1
info:eu-repo/semantics/updatedVer...
.
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