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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013-01-15Las dimensiones de la calidad del servicio percibida en entornos virtuales de formación superiorMartínez Argüelles, María Jesús; Blanco Callejo, Miguel; Castán Farrero, José María; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa; Universidad Rey Juan Carlos; Universitat de Barcelona (UB)
2017-04-04Examining MOOCs: A comparative study among educational technology experts in traditional and open universitiesCabrera, Nati; Fernández-Ferrer, Maite; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-03Time in e-learning research: a qualitative review of the empirical consideration of time in research into e-learningBarbera, Elena; Clarà Garangou, Marc; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-07Un sistema de respuestas a consultas formuladas por alumnos en un contexto de aprendizaje virtualMoré López, Joaquim; Climent, Salvador; Coll-Florit, Marta; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-04-01Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatgeFigueroa-Cañas, Josep; Sancho-Vinuesa, Teresa
2016-07Adaptive e-assessment system: A general approachBaneres, David; Baró, Xavier; Guerrero-Roldán, Ana-Elena; Rodríguez-González, M. Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-03When video becomes socialOrnellas, Adriana; Marín-Amatller, Antoni; Garreta Domingo, Muriel; Santanach Delisau, Francesc; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-01-07Students' behavior and perceptions regarding complementary videos for introductory physics courses in an online environmentPerez-Navarro, Antoni; Garcia-Font, Victor; Conesa, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2010-07-22Un marco formal para la presentación de escenas educativas reutilizablesRius, Àngels; Conesa, Jordi; Garcia Barriocanal, Elena
2015-01-01Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014Sangrà, Albert; González Sanmamed, Mercedes; Anderson, Terry

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