Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/70647
Títol: | Students' feedback beliefs and anxiety in online foreign language oral tasks |
Autoria: | Martin Mota, Sidney Alvarez Valdivia, Ibis Marlene |
Citació: | Martin Mota, S. & Álvarez Valdivia, I.M. (2017). "Students' feedback beliefs and anxiety in online foreign language oral tasks". International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14, pp. 1-15. ISSN 2365-9440. doi: 10.1186/s41239-017-0056-z |
Resum: | La recerca sobre la interrelació entre l'ansietat i la retroalimentació correctiva s'ha dut a terme principalment en entorns cara a cara. Aquest estudi examina la relació entre els estudiants que mostren ansietat quan parlen una llengua estrangera i la retroalimentació com a potencial inhibidor de l'ansietat en una tasca de comunicació sincrònica oral en línia. Es van administrar dos qüestionaris, l'Escala d'Ansietat en Llengües Estrangeres (FLAS) i l'Escala de Creences de Resposta Correctiva (CFBS) a 50 estudiants de l'Escola d'Idiomes a un entorn d'aprenentatge en línia. L'anàlisi de la prova T va mostrar una diferència significativa entre les preferències dels alumnes en dos mètodes de CF. Els estudiants que van reportar nivells més alts d'ansietat en les classes de comunicació oral van qualificar millor els comentaris de Recast i Metalinguistic. A més, el grup d'ansietat d'alt nivell va qualificar els comentaris dels mestres com més efectius que les altres fonts de retroalimentació en comparació amb el grup d'ansietat de baix nivell. Aquests resultats indiquen la necessitat de tenir en compte les diferències individuals en termes d'ansietat en l'aprenentatge de llengües estrangeres i les creences dels estudiants sobre les CF per ajudar-los a assolir els seus objectius d'aprenentatge en un entorn interactiu en línia. |
Paraules clau: | ansietat en llengua estrangera e-learning entorn d'aprenentatge interactiu |
DOI: | 10.1186/s41239-017-0056-z |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | jun-2017 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles cientÍfics Articles |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Martin_IJETHE17_Students.pdf | 515,98 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.