Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/81967
Títol: | Millorar hàbits i tècniques d'estudi de joves 12-14 anys, a partir de l'estimulació de les funcions executives |
Autoria: | Rodríguez Pérez, Àngels |
Tutor: | Vargas Cano, José Diego |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | En aquesta intervenció pilot es dissenya,s'implementa i s'avalua un projecte psicoeducatiu dut a terme en un entorn d'estudi assistit. Mitjançant l'estimulació de les funcions executives, en concret, memòria de treball, flexibilitat cognitiva i processos atencionals, es pretén millorar a mig termini i de forma indirecta els hàbits i tècniques d'estudi de joves entre 12 i 14 anys d'edat. Les metodologies d'aprenentatge utilitzades han afavorit la cohesió grupal, han augmentat la motivació dels joves i els ha connectat a la tasca des del primer moment. |
Paraules clau: | metodologies actives d'aprenentatge funcions executives tècniques d'estudi educació secundària |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | jun-2018 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
arodriguezperez3TFG0618memòria.pdf | Memoria del TFG | 3,98 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons