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http://hdl.handle.net/10609/84865
Título : | L'Alfabetització mediàtica a Tarragona |
Autoría: | López Dalmau, Mònica |
Tutor: | Pires de Sá, Fernanda |
Otros: | Cavero Vázquez, Reyes |
Resumen : | La comunicación en el campo de la educación es un tema que se está tratando desde los años 80. Existen diferentes conceptos, teorías y propuestas de futuro que conviven bajo el paraguas de la alfabetización mediática. El trabajo aborda la explicación de los conceptos que se investigan en este campo: media literacy, cultura participativa, rendija digital, ludoliteracy, aprendizaje invisible y educomunicació. En la segunda parte del trabajo se realiza un retrato con las experiencias que actualmente se están llevando a cabo a Tarragona, no solo desde las administraciones públicas sino también las investigaciones y actividades promocionadas desde el mundo privado, ya sean empresas o colectivos sociales. El trabajo busca acercar las teorías de alfabetización mediática a ciudadanos no expertos en el tema y, al mismo tiempo, hacer un retrato de las actividades que se están realizando o se han realizado a Tarragona que se ajusten a las teorías de la alfabetización mediática. Los proyectos que se presentan podrían formar parte del sistema educativo para contribuir a un uso correcto del lenguaje mediático y fomentar el espíritu crítico. Documentamos las raíces de la educomunicació y los desequilibrios que la suya no implantación puede provocar a la larga a nuestra sociedad. |
Palabras clave : | análisis de medios cultura participativa alfabetización mediática nueva escuela alfabetización digital actitud crítica |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Fecha de publicación : | 14-ene-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
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