Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/8563
Título : Extending Learning Objects by Means of Social Networking
Autoría: Minguillón, Julià  
Conesa, Jordi  
Rodríguez-González, M. Elena  
Citación : Minguillón, J.; Rodríguez, M. E.; Conesa, J. (2010). "Extending Learning Objects by Means of Social Networking". A: Advances in Web-Based Learning. Proceedings of the 9th International Conference on Web Learning. Springer-Verlag. Pàgs. 220 - 229.
Resumen : Los objetos de aprendizaje han sido la promesa para suministrar a las personas de recursos de aprendizaje de alta calidad. Iniciativas como el MIT Open-Cursos, Merlot y otros han demostrado las posibilidades reales de crear y compartir conocimiento a través de Internet. Miles de recursos educativos se encuentran disponibles a través de repositorios de objetos de aprendizaje. Nosotros, de hecho, vivimos en una época de abundancia de contenido y el contenido puede ser considerado como una infraestructura para la construcción de vías de aprendizaje adaptativo y personalizado, promoviendo tanto el aprendizaje formal como el informal. Sin embargo, aunque la mayoría de las instituciones educativas están adoptando un enfoque más abierto publicando grandes cantidades de recursos educativos, la realidad es que estos recursos se usan muy poco en otros contextos educativos. Esta paradoja puede explicarse en parte por las dificultades en la adaptación de los recursos, con respecto al lenguaje, las normas y especificaciones del aprendizaje en línea y, por último, la granularidad. Además, si queremos que nuestros alumnos utilicen y aprovechen los repositorios de objetos de aprendizaje, tenemos que prestarles servicios adicionales y no sólo la navegación y la búsqueda de recursos. Las redes sociales pueden ser un primer paso hacia la creación de una comunidad abierta social de aprendizaje en torno a un tema o materia. En este trabajo se discute y se analiza el proceso de utilización de un repositorio de objetos de aprendizaje y la construcción de una red social en la parte superior del mismo, con respecto a la arquitectura de la información necesaria para capturar y almacenar la interacción entre los alumnos y los recursos en forma de metadatos de objetos de aprendizaje.
Palabras clave : Objetos de aprendizaje
Repositorios
Redes sociales
Metadatos
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/bookPart
Fecha de publicación : 4-dic-2010
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
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