Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/85786
Título : Briefing paper: los chatbots en educación
Autoría: Garcia-Brustenga, Guillem  
Fuertes-Alpiste, Marc  
Molas Castells, Núria  
Otros: Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
Resumen : Los chatbots son programas informáticos que integran inteligencia artificial y que pueden simular, en mayor o menor grado, una conversación humana. Se están volviendo populares ya que funcionan con lenguaje natural y tienen una interfaz de usuario basada en la conversación, muy común en las aplicaciones de mensajería instantánea de teléfonos inteligentes. Se exploran las potencialidades del uso de los chatbots en educación, no tanto para asumir el papel de profesor, sino para ocuparse de aquellas tareas desempeñadas por los docentes que son repetitivas y de bajo nivel cognitivo. En educación, los chatbots pueden funcionar como asistentes virtuales para mejorar la productividad o simplemente para dar respuesta a preguntas más frecuentes (FAQs). Además, hay chatbots con un claro objetivo educativo que funcionan como tutores a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Palabras clave : chatbots
educación
inteligencia artificial
automatización
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/report
Fecha de publicación : sep-2018
Licencia de publicación: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/  
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