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http://hdl.handle.net/10609/92337
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Saigí-Rubió, Francesc | - |
dc.contributor.other | Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Salut | - |
dc.date.accessioned | 2019-03-20T08:58:37Z | - |
dc.date.available | 2019-03-20T08:58:37Z | - |
dc.date.issued | 2011-02-10 | - |
dc.identifier.citation | Saigí Rubió, F. (2011). Aprendizaje colaborativo en red: El caso del Laboratorio de Telemedicina. Gaceta Sanitaria, 25(3), 254-256. doi:10.1016/j.gaceta.2010.11.008 | es |
dc.identifier.issn | 0213-9111MIAR | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/92337 | - |
dc.description.abstract | This article analyzes the possibility of using social networks for teaching and learning telemedicine. The Telemedicine Laboratory is presented as a case study that offers a learning model supported by the development of a social network in a higher education environment. We performed a qualitative research study through an anonymous survey and participant observation. The results show that the Telemedicine Laboratory allows the generation of new knowledge from a holistic approach to reality, through communication and information technology, supported by the development of a social network. The presence of "invited experts" in the teaching and learning process and the linking of this process to problematic situations that members can "recognize" and perceive as true for their domain increase motivation and constitute success factors in the learning and teaching process. | en |
dc.description.abstract | Este trabajo analiza la posibilidad de utilizar las redes sociales para la enseñanza y el aprendizaje de la telemedicina. Se presenta el Laboratorio de Telemedicina como estudio de caso que ofrece un modo de aprendizaje emergente soportado en el desarrollo de una red social en un entorno de educación superior. Se realizó una investigación cualitativa mediante encuesta anónima y observación participante. Los resultados indican que el Laboratorio de Telemedicina permite generar nuevos conocimientos desde un planteamiento holístico de la realidad, a través de las tecnologías de la información y la comunicación, y soportado en el desarrollo de una red social. La presencia de los "invitados expertos" en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y el hecho de que esté ligado a situaciones problemáticas que los integrantes pueden "reconocer" y percibir como auténtico para su dominio, contribuyen a un mayor grado de motivación y constituyen factores de éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje. | es |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Gaceta Sanitaria | - |
dc.relation.ispartof | Gaceta Sanitaria, 2011, 25(3) | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2010.11.008 | - |
dc.rights | CC BY-NC-ND | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.subject | formación médica continuada | es |
dc.subject | formació mèdica continuada | ca |
dc.subject | continuing medical education | en |
dc.subject | aprenentatge virtual | ca |
dc.subject | e-learning | es |
dc.subject | e-learning | en |
dc.subject | telemedicina | es |
dc.subject | telemedicina | ca |
dc.subject | telemedicine | en |
dc.subject | redes sociales | es |
dc.subject | xarxes socials | ca |
dc.subject | social networks | en |
dc.subject | aprendizaje colaborativo | es |
dc.subject | aprenentatge col·laboratiu | ca |
dc.subject | collaborative learning | en |
dc.subject.lcsh | Web-based instruction | en |
dc.title | Social networks for teaching and learning: The case of the telemedicine laboratory | - |
dc.title.alternative | Aprendizaje colaborativo en red: El caso del Laboratorio de Telemedicina | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.subject.lemac | Ensenyament virtual | ca |
dc.subject.lcshes | Enseñanza virtual | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.identifier.doi | 10.1016/j.gaceta.2010.11.008 | - |
dc.gir.id | AR/0000002423 | - |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Articles cientÍfics Articles |
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