Repositori Institucional (O2): Buscar

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Registros encontrados:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2011-01-13	Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas - ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico	Rochefort, Beth; Richmond, Nancy
2022-12-16	The role of different “media diets” on the perception of immigration: Evidence from nine European countries	Terren, Ludovic; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Dret i Ciència Política
2015-12-01	Encounters on the social web: Everyday life and emotions online	Beneito-Montagut, Roser; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2019	Role of social media in women's health - boon or bane	Lalitha, Madhavi; Jinugu, Anjaneyulu; Himabindu, Karanam; IIHMR University; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-01-13	Connecting Instruction to Connected Technologies - Why Bother? An Instructional Designer's Perspective	Rochefort, Beth; Richmond, Nancy
2016-10	Social media and tourism: Case study in Catalonia	Fondevila-Gascón, Joan-Francesc; Mir-Bernal, Pedro; Muñoz González, Mònica; GASPAR, BERBEL
2016-12	Tweeting on Catalonia's Independence: The Dynamics of Political Discussion and Group Polarisation	Balcells, Joan; Padró-Solanet, Abert
2012-10-30	Avatars using computer/smartphone mediated communication and social networking in prevention of sexually transmitted diseases among North-Norwegian youngsters	Gabarron, Elia; Serrano, J. Artur; Wynn, Rolf; Armayones, Manuel; University Hospital of North Norway; University of Tromsø; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-01	¿Qué contenidos publican las empresas en los medios sociales? Análisis crítico del discurso de las compañías del IBEX 35 y del Fortune 500 en blogs corporativos, Facebook y Twitter	Aced, Cristina; Lalueza, Ferran
2013-01-29	Grupos sobre alimentación saludable en Facebook: Características y contenidos	Leis, Ángela; Mayer Pujadas, Miguel Ángel; Torres Niño, Javier; Rodríguez González, Alejandro; Suelves, Josep M; Armayones, Manuel; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Pompeu Fabra; Universidad Carlos III de Madrid; Universidad Politécnica de Madrid