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http://hdl.handle.net/10609/92460
Título : | El aprendizaje social y los profesionales de la información |
Otros títulos : | Social learning and the information professionals |
Autoría: | Sanz-Martos, Sandra Reig Hernández, Dolors |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citación : | Sanz-Martos, S. & Reig-Hernández, D. (2013). El aprendizaje social y los profesionales de la información. El Profesional de la Información, 22(6), 545-553. doi: 10.3145/epi.2013.nov.07 |
Resumen : | Los medios de comunicación sociales han potenciado la capacidad innata del hombre de compartir conocimiento. Los llamados social media han aumentado lo ¿social¿, lo colaborativo y lo cooperativo, revelándose el aprendizaje social como uno de sus principales frutos. Los profesionales de la información, que siempre han sido proclives a compartir información y novedades vinculadas a su disciplina, han sabido aprovechar las posibilidades del aprendizaje social. Reforzados por un sólido networking fomentado durante años por iniciativas como EXIT o E-LIS , los bibliotecarios y documentalistas mejoran su práctica diaria aprendiendo colaborativamente. Mediante las primitivas listas de distribución como IweTel o Públicas, hasta los blogs como Biblogtecarios o Dokumentalistas , cada profesional ha podido ir construyendo su entorno personal de aprendizaje. Se describen varios proyectos de relación profesional en internet y se presta especial atención a la reciente iniciativa Social Biblio y su activa red de aprendizaje. |
Palabras clave : | medios sociales aprendizaje social entorno personal de aprendizaje aprendizaje colaborativo redes de aprendizaje comunidades de aprendizaje comunidades de interés comunidades de práctica |
DOI: | 10.3145/epi.2013.nov.07 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | nov-2013 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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