El mur europeu. Implicacions de l'Educació Social amb persones refugiades: el cas de Siria

Abstract

Aquest treball de recerca pretén reivindicar i advocar pels drets humans de les persones refugiades en general i, específicament de les sirianes, fent ressò dels obstacles del procés d'asil i la necessitat de comptar amb l'Educació Social durant l'acompanyament per a la seva inclusió social. Per aquest motiu, a partir de l'anàlisi dels testimonis i dels resultats obtinguts, s'apunten possibles línies de treball des de l'Educació Social amb l'objectiu de millorar les accions socioeducatives amb les persones refugiades.

Este trabajo de investigación pretende reivindicar y abogar por los derechos humanos de las personas refugiadas en general y, específicamente de las sirias, haciendo eco de los obstáculos del proceso de asilo y la necesidad de contar con la Educación Social durante el acompañamiento para su inclusión social. Por este motivo, a partir del análisis de los testigos y de los resultados obtenidos, se apuntan posibles líneas de trabajo desde la Educación Social con el objetivo de mejorar las acciones socioeducativas con las personas refugiadas.

This research work aims to claim and defend the human rights of refugees in general and, specifically, the Syrians, echoing the obstacles of the asylum process and the need to have Social Education during the accompaniment for their social inclusion . For this reason, from the analysis of the witnesses and the results obtained, possible lines of work from Social Education are pointed out with the aim of improving socio-educational actions with refugees.