Aprendizaje significativo con Diigo : Un método de etiquetado social para trabajos escolares en web

Abstract

Exponemos en estas páginas los resultados de un trabajo de investigación acción para la puesta en práctica de un método que facilite al alumno la creación de documentos web que reflejen un aprendizaje significativo, alcanzado mediante un diseño tecnopedagógico que conjuga en un entorno de trabajo cooperativo diversas herramientas TIC para el etiquetado social.

In the following pages, we are going to examine the results of an action research investigation for the implementation of a method which facilitates students to create web documents which reflect meaningful learning that is achieved through a techno-pedagogical design that combines, in a cooperative work environment, various ICT social tagging tools.

Exposem en aquestes pàgines els resultats d'un treball de recerca per a la posada en pràctica d'un mètode que faciliti a l'alumne la creació de documents web que reflecteixin un aprenentatge significatiu, assolit mitjançant un disseny tecnopedagògic que conjuga en un entorn de treball cooperatiu diverses eines TIC per a l'etiquetatge social.