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http://hdl.handle.net/10609/100126
Título : | La excelencia educativa percibida desde el alumnado: medición del deleite de los estudiantes en experiencias de educación superior |
Autoría: | Escobar Rivera, Dalilis |
Tutor: | Ayala Rubio, Ariadna |
Resumen : | Este estudio propone un modelo explicativo y una escala de medición del deleite de los estudiantes en experiencias educativas, desde la evolución del concepto de satisfacción y la calidad, vista como excelencia. Como resultado, se identificaron estudiantes deleitados a partir del análisis de dos muestras independientes de 173 estudiantes de la Universidad Internacional de Cataluña y 116 estudiantes de la Universidad Autónoma de Barcelona. Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva, el análisis factorial exploratorio y el análisis factorial confirmatorio a través de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM, siglas en inglés). La validación de las hipótesis planteadas y los resultados sugieren que el estado de deleite en el alumnado se facilita a través de la valoración positiva de factores cognitivos y afectivos, siendo ambos similarmente significativos. El modelo obtenido, que dibuja la opinión de los encuestados, apunta a que primero se evalúan los factores cognitivos y éstos activan a su vez las emociones de valencia positiva en el alumnado y por consiguiente evocan un estado de deleite asociado a la experiencia educativa. La propuesta tiene implicaciones tanto teóricas como prácticas en la educación superior para la excelencia educativa y la personalización de la educación. |
Palabras clave : | calidad en la educación satisfacción del alumnado indicadores de la calidad excelencia |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 24-jun-2019 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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