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http://hdl.handle.net/10609/101929
Título : | Hackathon: el poder del intercambio de información y el aprendizaje |
Otros títulos : | Hackathon: The power of information exchange and learning |
Autoría: | Sanz-Martos, Sandra |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citación : | Sanz-Martos, S. (2017). Hackathon: el poder del intercambio de información y el aprendizaje. Anuario ThinkEPI, 11(), 274-277. doi: 10.3145/thinkepi.2017.53 |
Resumen : | Los hackathones están traspasando los intereses tecnológicos para llegar a los sociales. Sin duda es una tendencia al alza que permite intercambiar información y experiencias, aprender y crear conocimiento de manera colectiva, resolviendo problemas y dando respuesta a las necesidades de la sociedad. Los hackers llevan décadas programando y resolviendo problemas de manera colaborativa. Los hackathones ciudadanos se han adaptado para resolver problemas sociales. Su estructura organizativa, que supone una dinámica horizontal e intensiva, permite a los participantes complementar sus experiencias y habilidades individuales y desarrollar soluciones concretas. |
Palabras clave : | Conocimiento compartido Aprendizaje colaborativo Hackathones Hackathones ciudadanos |
DOI: | 10.3145/thinkepi.2017.53 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 29-abr-2017 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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