Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/101929
Título : Hackathon: el poder del intercambio de información y el aprendizaje
Otros títulos : Hackathon: The power of information exchange and learning
Autoría: Sanz Martos, Sandra
Otros: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Citación : Sanz-Martos, S. (2017). Hackathon: el poder del intercambio de información y el aprendizaje. Anuario ThinkEPI, 11(), 274-277. doi: 10.3145/thinkepi.2017.53
Resumen : Los hackathones están traspasando los intereses tecnológicos para llegar a los sociales. Sin duda es una tendencia al alza que permite intercambiar información y experiencias, aprender y crear conocimiento de manera colectiva, resolviendo problemas y dando respuesta a las necesidades de la sociedad. Los hackers llevan décadas programando y resolviendo problemas de manera colaborativa. Los hackathones ciudadanos se han adaptado para resolver problemas sociales. Su estructura organizativa, que supone una dinámica horizontal e intensiva, permite a los participantes complementar sus experiencias y habilidades individuales y desarrollar soluciones concretas.
Palabras clave : Conocimiento compartido
Aprendizaje colaborativo
Hackathones
Hackathones ciudadanos
DOI: 10.3145/thinkepi.2017.53
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Versión del documento: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fecha de publicación : 29-abr-2017
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
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