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http://hdl.handle.net/10609/102555
Título : | Instrumento de evaluación de un videojuego educativo facilitador del aprendizaje de habilidades prosódicas y comunicativas |
Otros títulos : | The evaluation tool of an educational video game oriented to the learning of prosodic and communicative skills |
Autoría: | Aguilar Cuevas, Lourdes Adell, Ferran |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) |
Citación : | Aguilar, L. & Adell-Español, F. (2018). Instrumento de evaluación de un videojuego educativo facilitador del aprendizaje de habilidades prosódicas y comunicativas. RED: Revista de Educación a Distancia, (58), 1-16. doi: 10.6018/red/58/6 |
Resumen : | El artículo dirige la mirada al procedimiento de evaluación que acompaña al videojuego educativo Pradia: misterio en la ciudad. El videojuego está concebido como herramienta de apoyo educativo para la mejora de las habilidades prosódicas y comunicativas de las personas con Síndrome de Down, pero para que sea eficaz es preciso que lo acompañe un método de exportación de los datos y de evaluación de los resultados. Para dar respuesta a esta necesidad, el Test de habilidades prosódicas del videojuego educativo PRADIA: Misterio en la ciudad (THAP-PRADIA) analiza el grado de éxito en cada una de las actividades resueltas en el videojuego y ofrece unas puntuaciones que estiman el progreso en la curva de aprendizaje. Los informes de resultados exponen distintos niveles de detalle: las puntuaciones pueden agruparse de acuerdo con los objetivos de aprendizaje que persigue el videojuego, o bien puede extraerse un informe para cada una de las dinámicas del juego. La organización de los resultados de lo más general a lo más particular permite obtener una valoración global de la actuación comunicativa y de las destrezas prosódicas del usuario, a la vez que observar las carencias más significativas, con el fin último de proponer nuevas estrategias didácticas. |
Palabras clave : | Aprendizaje en entornos virtuales Evaluación educativa de videojuegos Desarrollo de competencias prosódicas Desarrollo de competencias comunicativas Recursos para necesidades educativas especiales |
DOI: | 10.6018/red/58/6 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 31-oct-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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