Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/122491
Títol: | Aproximación a un modelo de escuela inclusiva. Organización, funciones y recursos |
Autoria: | Durá Buades, Elena |
Tutor: | Gallardo, Sandra |
Resum: | L'escola del segle XXI té com a repte l'atenció a la diversitat a través de la implementació del paradigma inclusiu, tal com diversos organismes internacionals, ONU, UNESCO..., vénen apuntant. A nivell legislatiu s'han fet passos en aquest sentit amb la promulgació de diferents normatives tant a nivell estatal, com a nivell autonòmic. És necessari dilucidar si en la pràctica s'estan concretant actuacions que responguin a aquest model d'escola i quins elements les caracteritzen. El present Treball Final de Màster té com a finalitat la millora de la pràctica educativa a través de l'estudi realitzat sobre el projecte educatiu del CEIP Mediterrani d'Alacant. Té el propòsit de conèixer l'organització, les funcions i els recursos d'un centre en el que la inclusió és una de les seves línies d'actuació i oferir, d'aquesta manera, una aproximació a un model d'escola inclusiva. La metodologia qualitativa emprada en l'obtenció d'informació, a través d'entrevistes semiestructurades i qüestionaris amb resposta múltiple nominal, va constatar que les pràctiques d'aquest centre estan dissenyades per a atendre la diversitat de les aules des de la concepció d'una funció educativa i social de l'escola. |
Paraules clau: | educació inclusió diversitat necessitats educatives de suport específic organització escolar funcions de l'escola inclusiva recursos per a la inclusió |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | jun-2020 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
edurabTFM0620memoria.pdf | Memoria del TFM | 1,58 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons