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http://hdl.handle.net/10609/133867
Título : | Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules |
Autoría: | Campo González, Laura Maria |
Tutor: | Torras Virgili, Eulalia |
Resumen : | La gamificació es una forma de innovar en educación que en los últimos años está aumentando bastante su uso. El objetivo de este estudio es conocer mejor el perfil y las motivaciones de los docentes de primaria y secundaria que eligen utilizar la gamificació a sus aulas. Por eso se solicitó la participación voluntaria de docentes de estos niveles educativos que son miembros de grupos de la red social Facebook dedicados a la gamificació y a la ayuda entre docentes, porque rellenaran un cuestionario en línea. En total participaron 46 profesionales docentes, mayoritariamente mujeres con una edad comprendida entre los 30 y 50 años y con un buen uso de las herramientas TIC. Los resultados obtenidos muestran que, a mayor competencia digital, los docentes se sienten muy motivados por gamificar directamente por el uso de las TIC y por la planificación y diseño de las actividades gamificades. Pero también se ve que además años de experiencia docente y además años gamificant, aquello que motiva más a los docentes a continuar gamificant son los resultados y la actitud hacia la gamificació que muestran sus alumnos. |
Palabras clave : | gamificación en educación gamificación innovación educativa TIC competencia digital docente, formación permanente formación permanente |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jul-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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lcampogTFM0621memòria.pdf | Memòria del TFM | 874,32 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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