L'assetjament escolar des de la perspectiva del professorat. Anàlisi dels coneixements i estratègies del professorat de 3r de primària a 4t ESO en la detecció i intervenció de l'assetjament escolar

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/134087

Títol:	L'assetjament escolar des de la perspectiva del professorat. Anàlisi dels coneixements i estratègies del professorat de 3r de primària a 4t ESO en la detecció i intervenció de l'assetjament escolar
Autoria:	Salvador Carbó, Mònica
Tutor:	Lluch Molins, Laia
Resum:	L'objectiu d'aquest treball és analitzar quins són els coneixements sobre assetjament escolar que tenen els mestres i professors de 3r de primària a 4t ESO d'una escola concertada de Sabadell on, des del curs 2020/2021, s'està implementant un projecte contra l'assetjament escolar, i quines estratègies utilitzen a l'hora de detectar i intervenir en un possible cas.
Paraules clau:	estratègies del professorat assetjament escolar psicopedagogia ESO
Tipus de document:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Data de publicació:	jun-2021
Llicència de publicació:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Apareix a les col·leccions:	Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc.