Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/134087
Títol: | L'assetjament escolar des de la perspectiva del professorat. Anàlisi dels coneixements i estratègies del professorat de 3r de primària a 4t ESO en la detecció i intervenció de l'assetjament escolar |
Autoria: | Salvador Carbó, Mònica |
Tutor: | Lluch Molins, Laia |
Resum: | L'objectiu d'aquest treball és analitzar quins són els coneixements sobre assetjament escolar que tenen els mestres i professors de 3r de primària a 4t ESO d'una escola concertada de Sabadell on, des del curs 2020/2021, s'està implementant un projecte contra l'assetjament escolar, i quines estratègies utilitzen a l'hora de detectar i intervenir en un possible cas. |
Paraules clau: | estratègies del professorat assetjament escolar psicopedagogia ESO |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | jun-2021 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
msalvadorcaTFM0621memoria.pdf | Memòria del TFM | 849,45 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons