Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10609/134214
Title: | Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes |
Author: | Raffaghelli, Juliana Elisa |
Abstract: | Un webinar #UOC. Ante el uso intensificado de las tecnologías en estos días, es fundamental comprender los aspectos críticos a los que las mismas nos exponen, desde muy pequeños hasta que somos adultos. La gran cantidad de mensajes de Whatsapp sin autor que corren sobre el COVID19, o el "hate speech" en las redes sociales como Facebook son algunos ejemplo de cómo nuestras emociones pueden ser sometidas a gran presión a partir de la ventana abierta al mundo por los medios digitales. Para ello, es fundamental que el docente que conduce actividades a distancia guíe a sus estudiantes a considerar no sólo los beneficios sino también de los riesgos de usar tecnologías, desde el trabajo académico al edutainment. En este webinar, Juliana Raffaghelli, investigadora de educación y TIC, revisará algunas de las situaciones críticas más frecuentes a que nos expone el uso intensivo de las tecnologías, desde la alfabetización informacional, pasando por la selección de entornos y contenidos, a los aspectos de seguridad. Consideraremos las estrategias docentes para apoyar, desde pautas comportamentales mínimas (en el caso de los niños) a la reflexión (adolescentes y jóvenes), para un enfoque crítico del uso de la tecnología. |
Keywords: | emergency remote teaching response to COVID-19 |
Document type: | info:eu-repo/semantics/lecture |
Issue Date: | 4-May-2020 |
Publication license: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Appears in Collections: | Docencia no presencial de emergencia |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes. Juliana Raffaghe.mp4 | 1,39 GB | MP4 | View/Open |
Share:
This item is licensed under a Creative Commons License