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http://hdl.handle.net/10609/134228
| Título : | Matemáticas online: actividad planificada y feedback inmediato |
| Autoría: | Sancho-Vinuesa, Teresa  |
| Resumen : | Un webinar #UOC. ¿Cuál es la mejor forma de enseñar y aprender matemáticas online? Aunque no existe una receta mágica, sí pueden darse unos principios básicos que pueden servir para plantear una metodología eficaz y adecuada a cada contexto y para cada nivel educativo. Este webinar, presentado por Teresa Sancho, Catedrática de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación y directora del grado de ciencia de datos aplicada de la UOC, va dirigido a docentes de matemáticas que, en el momento actual, se ven obligados a realizar su actividad online de forma imprevista y tienen dudas de cómo plantearla. |
| Palabras clave : | docencia no presencial de emergencia respuesta a la COVID-19 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/lecture |
| Fecha de publicación : | 13-may-2020 |
| Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  |
| Aparece en las colecciones: | Docencia no presencial de emergencia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
Matemáticas online_ actividad planificada y feedback inmediato. Teresa Sancho.mp4 | 2,03 GB | MP4 | Visualizar/Abrir |
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