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http://hdl.handle.net/10609/134530
Título : | L'educació emocional durant l'escola confinada. Investigació sobre la utilització de l'educació emocional per part dels docents de primària amb l'alumnat dels centres de Catalunya durant el confinament de març a juny de 2020 |
Autoría: | Galán Caballé, Ariadna |
Tutor: | Balart, Imma |
Resumen : | En este trabajo de busca se investiga qué rol ha jugado la educación emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje y acompañamiento telemático de los alumnos de primaria de los centros de Cataluña durante el confinamiento de marzo a junio de 2020 a causa de la COVID-19. Por medio de un cuestionario respondidos por 23 docentes de todo el territorio, se examina si estos han abordado o no la educación emocional con sus alumnos, qué han sido los motivos que lo han determinado, los efectos que se pueden observar en los niños/se y las limitaciones que se encuentra el profesional docente en la hora de introducir y trabaja la educación emocional con el alumnado. Los datos analizados sugieren que todavía hay docentes que no hacen uso de la educación emocional, que es necesaria más formación en este ámbito para los/las maestras, especialmente aplicada a las TIC; y que los cambios percibidos en el alumnado con quien se ha trabajado la educación emocional son positivos. |
Palabras clave : | educación emocional bienestar inteligencia emocional confinamiento competencia emocional educación primaria docentes |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 15-ene-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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agalancabTFM0121memòria.pdf | Memòria del TFM | 908,57 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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