Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/142686
Título : Supporting leadership development in European Universities: a mixed methods study of digital education leadership literacies for higher education
Autoría: Arnold, Deborah  
Director: Sangrà, Albert  
Resumen : Esta investigación exploratoria plantea de qué forma un marco de alfabetización del liderazgo en educación digital puede ayudar a las universidades presenciales europeas a implementar cambios estratégicos y organizacionales para mejorar el uso de la tecnología para la educación superior. Para realizar la investigación se ha aplicado una metodología mixta a través de un estudio Delphi; un análisis temático de a) estudios de casos de tres universidades presenciales (de Francia, Bélgica y Reino Unido), y b) una selección de programas de desarrollo del liderazgo en educación digital; un análisis de los datos de una encuesta con académicos (n=102), y un grupo focal final en línea. Los principales hallazgos confirman el marco Digital Education Leadership Literacies for Higher Education (DELLHE) como un concepto novedoso fundamentado teórica y empíricamente. Asimismo, destacan la necesidad de centrarse en cuestiones culturales, pedagógicas, éticas, relacionales y ambientales, y de adoptar un enfoque institucional sistémico para desarrollar la capacidad de liderazgo para la educación digital.
Palabras clave : liderazgo
educación digital
alfabetización para el liderazgo
desarrollo del liderazgo
educación superior
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Versión del documento: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fecha de publicación : 21-feb-2022
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
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