La enseñanza de verbos preposicionales o phrasal verbs a través de la herramienta tecnológica Quizlet

Abstract

El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster (TFM) es estudiar la manera en el que el alumnado de inglés como lengua extranjera aprende los llamados phrasal verbs o verbos preposicionales y mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza a través de herramientas tecnológicas, concretamente mediante Quizlet. Este proyecto se divide en dos partes principales: un marco teórico y una intervención pedagógica o unidad didáctica. La revisión bibliográfica ofrece una visión general del proceso de aprendizaje del léxico de una segunda lengua. Posteriormente se centra en la adquisición de multi-word expressions o phrasal verbs, estudiando diferentes técnicas para ello, al igual que la implementación de la tecnológica teniendo en cuenta sus beneficios y dificultades y, concretamente, de la utilización de la herramienta Quizlet. Finalmente, la intervención didáctica presentada está relacionada con el mundo de los viajes y, a través de sus seis sesiones y sus numerosas actividades su objetivo principal es que los alumnos no solo aprendan los phrasal verbs a través de Quizlet, sino que adquieran la capacidad de emplearlos para comunicarse en contextos reales.

The aim of this Master's Dissertation (TFM) is to study the way in which students of English as a foreign language learn the so-called phrasal verbs or prepositional verbs and to improve the learning and teaching process through technological tools, specifically Quizlet. This project is divided into two main parts: a theoretical framework and a pedagogical intervention or didactic unit. The literature review provides an overview of the process of second language lexical learning. Subsequently, it focuses on the acquisition of multi-word expressions or phrasal verbs, studying different techniques for this purpose, as well as the implementation of technology, considering its benefits and difficulties and, specifically, the use of the Quizlet tool. Finally, the didactic intervention presented is related to the world of travel and, through its six sessions and numerous activities, its main objective is that students not only learn phrasal verbs through Quizlet, but also acquire the ability to use them to communicate in real contexts.

L'objectiu d'aquest Treball de Fi de Màster (TFM) és estudiar la manera en el qual l'alumnat d'anglès com a llengua estrangera aprèn els anomenats phrasal verbs o verbs preposicionals i millorar el procés d'aprenentatge i ensenyament a través d'eines tecnològiques, concretament mitjançant Quizlet. Aquest projecte es divideix en dues parts principals: un marc teòric i una intervenció pedagògica o unitat didàctica. La revisió bibliogràfica ofereix una visió general del procés d'aprenentatge del lèxic d'una segona llengua. Posteriorment se centra en l'adquisició de multi-*word expressions o phrasal verbs, estudiant diferents tècniques per a això, igual que la implementació de la tecnològica tenint en compte els seus beneficis i dificultats i, concretament, de la utilització de l'eina Quizlet. Finalment, la intervenció didàctica presentada està relacionada amb el món dels viatges i, a través de les seves sis sessions i les seves nombroses activitats el seu objectiu principal és que els alumnes no sols aprenguin els phrasal verbs a través de Quizlet, sinó que adquireixin la capacitat d'emprar-los per a comunicar-se en contextos reals.