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http://hdl.handle.net/10609/147909
Título : | Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes de formación dirigidos a profesorado universitario |
Otros títulos : | Identification of teaching skills in the implementation of training plans for university teaching staff |
Autoría: | Torra Bitlloch, Imma Corral Manuel de Villena, Ignacio de Pérez Cabrera, María José Pagés Costas, Teresa Valderrama, Elena Marquez Cebrian, Mª Dolors Sabaté Diaz, Sarai Sola Ysuar, Pau Hernandez Escolano, Carme Sangrà, Albert Guardia, Lourdes Estebanell, Meritxell Patiño-Masó, Josefina Soto, Angel Fandos Garrido, Manel Ruiz Morillas, Nuria Iglesias Rodriguez, Mª Carmen Tena Tarruella, Anna |
Otros: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Universitat de Barcelona (UB) Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) Universitat Pompeu Fabra Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació Universitat de Girona Universitat Rovira i Virgili (URV) Universitat de Lleida |
Citación : | Torra, I. [et al.]. Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario. "Red U: revista de docencia universitaria (online)", 2012, vol. 10, núm. 2, p. 21-56. |
Resumen : | Este artículo presenta el proyecto desarrollado durante el año 2011 por las unidades y centros de formación de las universidades públicas catalanas. El proyecto se orienta a la mejora de la calidad del sistema de educación superior y de la actividad del profesorado universitario mediante planes de formación específicamente diseñados con esta finalidad, centrándose primeramente en la identificación de competencias docentes definidas por la comunidad académica. Partiendo del contexto de implementación del Espacio Europeo de Educación Superior se identifican aquellas competencias propias de la función docente, para que posteriormente puedan ser adquiridas, desarrolladas y evaluadas mediante la formación, identificando modelos, estrategias, instrumentos y recursos que lo permitan. El proceso de identificación de las competencias docentes del profesorado universitario se ha desarrollado partiendo de una revisión bibliográfica del estado del arte, para posteriormente ser modificada y validada por grupos de discusión conformados por expertos en competencias y formación docente. Los resultados de identificación de dichas competencias han sido finalmente refrendados mediante una encuesta respondida por una muestra representativa de la comunidad académica de las ocho universidades públicas catalanas. El objetivo fundamental del proyecto que aquí presentamos no es otro que el de contribuir a una formación de calidad del profesorado universitario, que permita la adquisición, desarrollo y evaluación de las competencias que, como docente, gran parte de la comunidad académica considera que debe poseer para el ejercicio de su labor profesional, definidas como: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, de trabajo en equipo y de innovación. |
Palabras clave : | competencias docentes formación profesorado universitario |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 2012 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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