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http://hdl.handle.net/10609/147921
Título : | Implementación de la competencia transversal "Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional" en el contexto universitario de la UOC |
Otros títulos : | implementation of the transverse competence «use andapplication of ICT in the academic and professional area» in theuniversity context of the UOC |
Autoría: | Guitert, Montse ![]() Guerrero, Elena ![]() Ornellas, Adriana ![]() Romeu, Teresa ![]() Romero Carbonell, Marc ![]() |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya |
Citación : | Guitert, M., Guerrero-Roldán, A.E., Ornellas, A., Romeu, T. & Romero Carbonell, M. (2008). Implementación de la competencia propia "Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional" en el contexto universitario de la UOC. RELATEC : Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 7(2), 81-89. |
Resumen : | El actual escenario del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone de manifiesto la necesidad de definir una serie de competencias consideradas clave en una sociedad digital y basada en el conocimiento. En la presente comunicación relataremos el proceso de implementación de la competencia propia y transversal de la UOC «Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional». La definición de esta competencia implica el uso racional y critico de la tecnología para trabajar y vivir en la sociedad de la información e incluye las siguientes habilidades básicas en TIC: el uso del ordenador para buscar, recuperar, analizar, producir, presentar y difundir la información, así como para comunicarse y participar en redes colaborativas. |
Palabras clave : | universidad virtual educación basada en competencias capacitación digital TIC espacio Europeo de educación superior |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 2008 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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