Ús de la IA generativa en el seguiment de l'activitat de l'estudiant a l’aula: Dinamització i feedback

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/150499

Título :	Ús de la IA generativa en el seguiment de l'activitat de l'estudiant a l’aula: Dinamització i feedback
Otros títulos :	Uso de la IA generativa en el seguimiento de la actividad del estudiantado en el aula: Dinamización y feedback
Autoría:	Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center Domènech Coll, Montse Roca, Montse
Resumen :	El objetivo de este documento es destacar la importancia de la dinamización y el feedback como estrategias clave para fomentar la motivación y el aprendizaje de los estudiantes, y cómo el uso de la inteligencia artificial puede ayudar a implementar estas estrategias de manera efectiva.
Palabras clave :	IA IA generativa Feedback Docencia Aprendizaje Competencia Personalización Dinamización
Tipo de documento:	info:eu-repo/semantics/report
Fecha de publicación :	jun-2024
Licencia de publicación:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Aparece en las colecciones:	Publicacions