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http://hdl.handle.net/10609/151144
Título : | L'efecte de la digitalització a l'aula en l'habilitat d'escriure a mà de l'alumnat de secundària |
Autoría: | Muñoz Muns, Núria |
Tutor: | Martínez Martínez, Edgar |
Resumen : | En un contexto educativo extremadamente digitalizado, varios estudios apuntan a un empeoramiento del desarrollo cognitivo del alumnado y lo atribuyen a la influencia negativa de los medios digitales. Este fenómeno ha significado un arrinconamiento de la escritura a mano y un aumento abismal de la escritura mecanografiada. Algunos expertos advierten que escribir manualmente es esencial porque moviliza partes del cerebro que no se activan tecleando. En este trabajo, se investiga cuál es el efecto de la digitalización de las aulas de secundaria en la habilidad de escritura manuscrita del alumnado, a partir de un análisis comparativo de datos cuantitativos y cualitativos entre dos grupos de 2º de la ESO, con una exposición a la digitalización contrapuesta. A pesar de las limitaciones del presente estudio, los resultados apuntan a cierta tendencia de impacto negativo del uso de los dispositivos tecnológicos en la escritura a mano de los estudiantes. |
Palabras clave : | escritura a mano digitalización ortografía caligrafía educación secundaria |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2024 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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nmunozmunTFM0624.pdf | 1,07 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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