Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/151279
Títol: | Accessibilitat i educació: la inclusió educativa de l'alumnat amb discapacitat motriu |
Autoria: | Alcaide Muñoz, Minerva |
Tutor: | Solà Descamps, Lluis |
Resum: | El present projecte d’investigació té com a propòsit, per una banda, indagar en si els docents de l’escola d’educació especial Montserrat Montero, consideren adequada la formació que presenten per afavorir la inclusió de l'alumnat amb mobilitat reduïda, i d’altra banda, analitzar si la implementació de mesures i suports universals que fan ús aquests docents, afavoreix la inclusió de l'alumnat amb discapacitat motriu. La recerca s’ha plantejat mitjançant un enfocament metodològic mixt, combinant la metodologia quantitativa i la qualitativa. Per una part, s’ha recollit informació a través d’un qüestionari dirigit a 15 docents del centre i a una psicopedagoga de l’escola i per l’altra part, s’ha realitzat una entrevista semiestructurada a aquesta psicopedagoga. Els resultats manifesten que els professionals de l'escola Montserrat Montero necessiten una formació enfocada en noves estratègies, pràctiques educatives, i en la coneixença de mesures i suports que assegurin la inclusió de l'alumnat amb discapacitat motriu. |
Paraules clau: | inclusió discapacitat motriu professorat formació docent |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 2-jun-2024 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
MinervaAlcaide_TFM_Psicopedagogia.pdf | 7,67 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.