Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10609/151301
Title: Stop LGTBI-fòbia! L'assetjament escolar per motius d'orientació sexoafectiva, d'identitat o d'expressió de gènere
Author: Cruz Berbel, Jessica
Tutor: Marín Rodríguez, Eiden
Abstract: Segons l’últim estudi de l’Observatori contra l’LGTBI-fòbia, en els darrers anys hi ha hagut un augment d’incidències de casos de discriminació i d’agressions per motius d’orientació sexoafectiva, d’identitat o d’expressió de gènere. Per a fer front a aquest fet, hi ha vigent una legislació i uns protocols d’actuació a més de recursos i guies per a garantir els drets de les persones que formen part del col·lectiu LGTBI i prevenir l’assetjament que pateixen. Aquests documents i eines existents, han sigut analitzats al llarg del present Treball Final de Grau. A més, podrem veure quin paper juguen, els professionals de l’educació als centres educatius catalans per a fer front a aquesta problemàtica, ja que hem de tenir present que aquestes institucions són enteses com uns espais, no només d’adquisició de competències, sinó com un lloc on el subjecte socialitza, es desenvolupa i adquireix una sèrie d’habilitats socials per a la seva correcta circulació dins la xarxa social en la qual es troba com a ciutadà. A partir d’una recerca de camp, hem pogut treure la conclusió, a partir de la realització d’un qüestionari i d’unes entrevistes fetes a professionals que treballen a centres educatius catalans, que els docents no estan formats per a poder fer front als casos d’assetjament per LGTBI-fòbia a més, de posar en dubte la seva sensibilitat envers aquesta problemàtica social. D’aquesta manera, podem dir que el Departament d’Ensenyament no està complint amb la legislació vigent, a causa que, per llei, els professionals de l’educació han d’estar habilitats i capacitats per a fer front a la diversitat sexoafectiva, d’identitat i d’expressió de gènere.
Keywords: LGTBI-fòbia
orientació sexoafectiva
identitat de gènere
educador/a social
centres educatius
exclusió
expressió de gènere
educació social
assetjament
discriminació
Issue Date: 18-Jun-2024
Publication license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TFG Jessica.pdf6,19 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Share:
Export:
View statistics

Items in repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.