Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/151312
Títol: | Anàlisi de les mesures de suport a l'alumnat dislèctic a l'escola Sant Pau de Figueres |
Altres títols: | Impacte dels intervencions en comprensió lectora al cicle superior |
Autoria: | Rigall Corominas, Mariona |
Director: | Fernández Ferrer, Maite |
Tutor: | Furió Fuertes, Maria Elena |
Resum: | A partir de que la dislèxia és el trastorn d’aprenentatge més ben estudiat i més comú en la població en edat escolar, la recerca que presento examina les mesures de suport educatiu implementades per a l’alumnat dislèctic del cicle superior de l'escola pública Sant Pau de Figueres i el seu impacte en la comprensió lectora (CL). Mitjançant un estudi descriptiu amb dos qüestionaris dirigits a l'equip docent i directiu, s'analitzen les mesures de suport disponibles, la coordinació docent, la comunicació amb les famílies i l'impacte de les mesures adoptades en la CL i el rendiment acadèmic. Els resultats indiquen que al centre s’implementen diverses mesures de suport de manera adequada que contribueixen a la millora de la CL de l’alumnat dislèctic. De tota manera, s’evidencia la necessitat de plantejar mesures universals sistematitzades, coordinades i acceptades per tot l’equip docent del centre. |
Paraules clau: | Dislèxia Educació inclusiva Mesures de suport educatiu Comprensió lectora NESE Cicle superior |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | jun-2024 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM_final_Mariona_Rigall .pdf | 1,48 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.