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Issue DateTitleAuthor(s)
2024-01-16Online comics as a resource to enhance written productive skills in the primary school EFL classroomPorras Dugo, Emilia Saray; Gesa, Ferran
2024-01Uso de Flip para promover la práctica de la expresión oral y reducir la ansiedad al idioma en adultos en la clase de inglés como lengua extranjeraBermúdez Calderón, Karen; Torres-Purroy, Helena
2024-01-31L’accessibilitat a les biblioteques públiques de la ciutat de Lleida. Estudi de diagnosiMacià Fernádez, Eva; Gregori Parra, Àngels
2024-01-24The use of digital escape rooms for vocabulary acquisition in the EFL classroomHeredia Martín, María; Gesa, Ferran
2024-01-04El uso del podcast como herramienta que promueve la expresión oral en inglés mediante la metodología AICLEEscobí Camarelles, Àngela; Granena, Gisela; Álvarez Simón, Ana Belén
2024-01-26La utilización de breakouts digitales en el aprendizaje de idiomas para motivar al alumnadoLópez Soria, Jenifer; Herrero Rámila, César
2024-01La traducción del humor y de elementos culturales en los dibujos animados: análisis de la serie Los Simpson desde la versión original en inglés hasta su doblaje en castellano y español latinoPerea Gallardo, Lucía Sol; Igareda, Paula
2024-01Usar la traducción como herramienta feminista y decolonial: Un estudio de Esta Puente, Mi Espalda: Voces de Mujeres Tercermundistas en los Estados UnidosGómez Temporal, Andrea; Martínez-Carrasco, Robert
2024-01-16La motivación en el aula de ELE: la gamificación en primero de educación primaria a través de la herramienta Pear Deck para la mejora de la producción escritaCalvo Lillo, Marta; Torres-Purroy, Helena
2024-01Diseño de una unidad didáctica en Nearpod para fortalecer la comprensión de lectura en inglésParedes Castillo, Erica Silvana; Herrero Rámila, César