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http://hdl.handle.net/10609/3229
Título : | El proceso de transformación tecnológica y la formación docente |
Autoría: | Lück, Esther |
Citación : | Lück, Esther (2009). "El proceso de transformación tecnológica y la formación docente". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2009, Vol. 6, núm 1 |
Resumen : | Este texto nos acerca a la producción teórica de algunos autores de referencia para desarrollar cuestiones acerca de las críticas actualmente formuladas a la educación a distancia (EaD). Considera que las nuevas tecnologías de la educación provocan reacciones diversas y contradictorias que van desde el optimismo exacerbado, al cuestionamiento radical, y en ese sentido apunta los aspectos políticos e ideológicos que subyacen en las posiciones críticas. Presenta la cuestión de la formación docente como el foco central del debate y el uso reflexivo y pedagógico de las nuevas herramientas tecnológicas como uno de los factores prioritarios para la creación de procesos capaces de responder a las necesidades y desafíos que se imponen en la sociedad del conocimiento. |
Palabras clave : | educación a distancia aprendizaje virtual enfoques críticos innovación en la formación de docentes |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Fecha de publicación : | 29-mar-2009 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Aparece en las colecciones: | 2009, vol. 6, n. 1 Articles cientÍfics |
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