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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2009-07-15Modelo de evaluación integral de la actividad docente, investigadora y gestora de los departamentos de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko UnibertsitateaZárraga, Amaya; Balluerka Lasa, Nekane; Ferreira, Eva
2002Evaluación escrita del aprendizaje: La evaluación como escenario educativo (I parte)Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2006-03-31Diseño de estrategias interactivas para la construcción de conocimiento profesional en entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAlvarez Valdivia, Ibis Marlene; Guasch, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya
2005-05-26Personalización del proceso de aprendizaje usando learning objects reutilizablesMinguillón, Julià; Mor, Enric; Santanach Delisau, Francesc; Guardia, Lourdes; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació; Grup Operatiu de Desenvolupament Intranets Universitat Oberta de Catalunya; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2006-10-21Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la redBarbera, Elena; Bautista, Guillermo; Espasa, Anna; Guasch, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2006-12-20Criteria for ICT-supported Higher Education Teachers TrainingGuasch, Teresa; Alvarez Valdivia, Ibis Marlene; Espasa, Anna; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat Oberta de Catalunya. Distance School and University Education (EDUS)
2007A virtual mathematics learning environment for engineering studentsSancho-Vinuesa, Teresa; Masià, Ramon
2005Robust watermarking scheme based on the JPEG2000 standardMinguillón, Julià; Herrera-Joancomartí, Jordi; Megias, David
2006-12-20Analysis of teachers training for ICT Higher EducationGuasch, Teresa; Alvarez Valdivia, Ibis Marlene; Espasa, Anna; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat Oberta de Catalunya. Distance School and University Education (EDUS)
2008An ontology to automated learning scenarios? An approach to its knowledge domainRius, Àngels; Sicilia Urbán, Miguel Ángel; Garcia Barriocanal, Elena

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